Vnímám signály v hodinách
V průběhu výuky vidím, jak dítě sedí, jak reaguje na zvuk, jak si píše, jak zvládá změnu aktivity. Tam, kde rodič vidí „prostě se nesoustředí“, já vidím konkrétní vzorec.
Pro rodiče · co u mě dítě dostane navíc
Vidím u dětí to,
co jiní přehlédnou
Sedmnáct let učím děti. Za tu dobu jsem se naučila všímat si signálů, které nemají s jazykem nic společného, ale o dítěti řeknou mnohé. Když je u dětí vidím, řeknu vám to. A poradím, kam dál.
Krátce a na rovinu, abych vás zbytečně nepletla.
Nejsem terapeutka. Senzorickou integraci jako diagnostiku a terapii dělají jen lidé s certifikovaným výcvikem: kliničtí logopedi, ergoterapeuti a psychologové. Já jsem lektorka. Umím vnímat signály, pojmenovat vám je, doporučit správného odborníka a v hodinách pracovat s vaším dítětem citlivě dál. To je můj kruh kompetence a pohybuju se v něm rovně.
Na co reaguju
Poznáváte své dítě v něčem z toho?
Tohle nejsou diagnózy. Jsou to signály, na které v hodinách reaguju. Pokud se vaše dítě najde ve více než dvou bodech, stojí za to si o tom promluvit.
Špatně spí, těžko se uklidňuje
Neobratně padá, naráží do věcí, bojí se pohybu
Nemůže se ve škole soustředit
Má potíže se čtením a psaním, i když látku chápe
Je přecitlivělé na zvuky, dotyk nebo světlo
Rychle se frustruje, vzteká se, nebo se stahuje do sebe
Co pro vás můžu udělat
Čtyři věci, které u mě vaše dítě dostane navíc
Nad rámec výuky. Bez příplatku.
Pojmenuji, co vidím
Sednu si s vámi a popíšu konkrétně to, co u dítěte v hodinách pozoruji. Bez diagnóz, ty nejsou moje. Ale s konkrétními příklady, které vám dají orientaci.
Doporučím správného odborníka
Mám síť ověřených klinických logopedů, ergoterapeutů a psychologů s SI výcvikem. Doporučím vám konkrétního člověka, ne jen kategorii. U něj proběhne diagnostika a případně i terapie.
Ladím výuku s vaším plánem
Když u odborníka začne dítě pracovat na konkrétních věcech, sladím s nimi i moje hodiny. Zapojím cvičení na motoriku, propojení hemisfér a smyslové vnímání.
✦ 17 let s dětmi
Proč mám pro tohle oko
Sedmnáct let. Stovky dětí. A vlastní dvě dcery, každá úplně jiná
Učila jsem v sedmi zemích, od tříletých dětí po dospívající. Za tu dobu mi přes ruce prošly stovky dětí a každé z nich mě něco naučilo. Mnohé hlavně to, že klasická výuka jim prostě nestačí.
V roce 2026 jsem nastoupila do kurzu senzorické integrace. Ne proto, abych se stala terapeutkou, to není moje pole. Ale abych uměla lépe rozpoznat, kdy a koho doporučit, a aby moje hodiny dávaly smysl i dětem se smyslovou citlivostí. Důležitý rozdíl, ke kterému se otevřeně hlásím.
17+ let praxe s dětmi Cambridge · TEFL/TESOL MŠMT kvalifikace Členka JHK
Přečíst celý příběh Časté otázky
Na co se rodiče nejčastěji ptají
Ne. SI terapii smí provádět pouze klinický logoped, ergoterapeut nebo psycholog s certifikovaným, mnoholetým výcvikem. To není můj kruh kompetence a budu vždycky první, kdo vám to řekne na rovinu. Já umím rozpoznat signály, propojit vás se správným odborníkem a v hodinách pracovat citlivě.
Mám malou síť ověřených kolegů: klinických logopedů, ergoterapeutů a psychologů s SI výcvikem. Konkrétní doporučení vám dám podle toho, co u dítěte vidím a co potřebujete řešit. Není to anonymní seznam, jsou to lidé, kterým bych svěřila i svoje dcery.
Podívejte se na checklist výše. Pokud se vaše dítě najde ve více než dvou bodech, stojí za to si o tom promluvit. Úvodní rozhovor je bez závazku, společně se podíváme, jestli má smysl jít k odborníkovi na diagnostiku, nebo jestli si vystačíme s jemným naladěním v hodinách.
S vaším souhlasem si s odborníkem dáme krátký kontakt, případně stačí i výstup z PPP, abych věděla, na čem dítě pracuje, a mohla v hodinách zapojit prvky, které tomu pomáhají (motorika, propojení hemisfér, smyslové vstupy). Žádné dvojí kolo. Dítě má jeden plán, který spolu ladíme.
Ano, výuka u mě je výuka u mě, nikam vás netlačím. Když ale vidím signály, které stojí za vyšetření, řeknu vám to. Finální rozhodnutí je na vás.
Ano, s psychology, psychoterapeuty, logopedy, pediatry i ergoterapeuty v regionu. Síť budujeme dlouhodobě, vzájemně si doporučujeme klienty. Vždy s vaším souhlasem a v zájmu dítěte.
Ne. Je součástí toho, jak učím, ne separátní služba. Když se s vámi sejdu mimo hodinu, abych s vámi probrala, co u dítěte vidím, řešíme to v rámci běžné konzultace.
Když vám něco u dítěte vrtá hlavou
Pojďte si o tom popovídat
Napište mi krátce, co u dítěte pozorujete. Ozvu se a domluvíme si rozhovor, bez tlaku, bez závazku. Společně se podíváme, jestli stojí za to jít s dítětem na odborné vyšetření, nebo si na to vystačíme spolu v hodinách.